Table 5 Quality Assessment of included papers
| Â | Qualitative approachadequate | Study purpose clear | Study design defensible | Data collectionappropriate | Role of researcher clear | Context clear | Reliable methods | Rigorous data analysis | Rich data | Reliable analysis | Convincing findings | Relevant findings | Conclusions adequate | Ethical approval | Overall rating |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Irish DAFNE | |||||||||||||||
 Casey et al. (2011) [36] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | provides details of the screening and selection process |
 Casey et al. (2016) [38] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Murphy et al. (2011) [37] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | ++ |
UK DAFNE | |||||||||||||||
 Lawton et al. (2010) [39] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Lawton et al. (2011) [40] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Rankin (2011) [41] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Lawton (2012) [42] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Rankin (2012) [43] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Rankin (2012) [44] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Lawton (2013) [45] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Rankin (2014) [46] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Heller (2014) [47] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
REPOSE | |||||||||||||||
 Lawton et al. (2014) [48] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Heller et al. (2017) [49] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
DAFNE | |||||||||||||||
 Snow et al. (2013) [50] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | ++ |
 Snow et al. (2014) [51] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | ++ |
DAFNE-HART | |||||||||||||||
 Shuttlewood et al. (2015) [52] | Y | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | ++ |
RAPID-CALC | |||||||||||||||
 Knight et al. (2016) [53] | Y | Y | Y | Y | Y | U | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | ++ |